Diálogo con Frei Betto.

Frei Betto en la Mesa Redonda del 30 de enero de 2019. Foto: Roberto Garaycoa / Mesa Redonda

 Por Graziella Pogolotti

No lo conozco personalmente. He seguido sus pasos a través de su modo de obrar y sus publicaciones. Recién lo escuché en el espacio de la Mesa Redonda de nuestra Televisión. Compartimos, en lo fundamental, nuestras preocupaciones sobre el mundo contemporáneo y el enfoque de los problemas de la educación, situados a contracorriente de las tendencias dominantes en la actualidad.

Coincidimos en defender, cuando gran parte del planeta bordea el abismo, la necesidad de reafirmar la posibilidad de un mundo mejor en el batallar martiano a favor del mejoramiento humano, razones de mi apego tozudo al magisterio como vía de diálogo con las generaciones emergentes.

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La Ciencia, la Política, el Talento…y Fidel.

 Por Luis A. Montero Cabrera

La ciencia es la forma de crear saber para qué homo sapiens sea y viva cada vez mejor. También representa la única posibilidad de supervivencia de nuestra especie. Como buenos integrantes del sistema vivo en nuestro planeta, desde que apareció nuestra especie como entidad genética identificable estamos depredando nuestro entorno, muchas veces sin haber sabido que lo hacíamos. Hemos buscado siempre lo que cualquier otra: supervivir como individuos y como especie.

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La Economía del Conocimiento, una vía estratégica para el desarrollo de Cuba.

 Por el Dr. C. Alfonso Alonso Franquiz

La Economía del Conocimiento, comprende el sector de la economía que utiliza el conocimiento como elemento fundamental para generar valor y riqueza por medio de su transformación en información.

Ella abarca la Educación, la Investigación y Desarrollo (I+D) de alta tecnología, la informática, telecomunicaciones, Robótica, Nanotecnología y Nuevos Materiales y la Industria Aeroespacial.

Desde finales del S XX la inversión en el Capital de nominado Intangible ha crecido en mayor medida que el Capital Tangible: materias primas, tecnologías y servicios.

La Sociedad Humana está transitando de la Sociedad de la Información –antes lo hizo de la Industrial a esta última- a la Sociedad del Conocimiento lo que equivale a decir que una nueva era civilizatoria está surgiendo. Ella implica cambios en la cosmovisión, en los modelos de desarrollo de paradigmas científicos y tecnológicos; y hasta en la cultura general y de creencias de la Humanidad.

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¿Necesitamos doctores en Ciencias?

biotecnología-cubanaPor el Dr.C Luis A. Montero Cabrera.

El autor es Doctor en Ciencias Químicas y miembro Titular de la Academia de Ciencias de Cuba. Preside la Sociedad Cubana de Química y el Consejo Científico de la Universidad de La Habana.

Se ha comentado que la innovación es una actividad ubicua. Podemos innovar en todas las facetas de nuestra vida. Todos pueden innovar, aún aquéllos que no tienen una formación científica, y en cualquier parte, aún fuera de un laboratorio o taller especializado. Por ejemplo: un maestro primario que quiera introducir a los niños en una verdad tan evidente como la existencia de los elementos químicos, y comenzar a desarrollar en ellos el pensamiento abstracto desde bien temprano podría innovar haciéndolos jugar de variadas formas para construir una tabla periódica de los elementos, simplemente jugando con letras. El espíritu innovador es una forma de vivir y de hacer progresar a una sociedad.

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Escaneando el Paquete Semanal (II)

El paquete semanal ha tenido un gran impacto en el consumo de audiovisuales en Cuba. Caricatura: Adán

Por José Raúl Concepción Llanes

Como ya hemos visto en el trabajo publicado ayer, el paquete semanal emerge en Cuba como alternativa ante las desfavorables circunstancias de dos medios de comunicación: la televisión y el internet. Donde existe un vacío de las instituciones surgen las propuestas privadas, que han aumentado luego de la legalización del trabajo por cuenta propia. Hoy, Cubadebate propone un análisis sobre el consumo de los audiovisuales difundidos por este medio alternativo y la influencia de los mismos en las instituciones culturales.

Estas circunstancias han reconfigurado la preferencia del público, provocando desplazamientos desde los medios tradicionales hacia las nuevas opciones para el consumo audiovisual. Dicha tendencia es un fenómeno global y en Cuba ocurre con sus propias particularidades.

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La educación en Cuba es una inversión, pero…

 Por el M. Sc. Jesús López Martínez

Considero que la educación es una inversión, pero no en el sentido tecnocrático, de invertir en educación, por lo que significa poder contar después con mayor cantidad de profesionales para ser empleados. Considero que la educación es una inversión para poder contar después con mejores seres humanos.

Los médicos cubanos poseen un elevado nivel científico, pero además de ello, se destacan en el mundo por su humanismo, solidaridad, su vocación de servir a los demás, por ir a trabajar ante situaciones o lugares donde muy pocos profesionales son capaces de ir, en fin, por concebir la medicina con un carácter humanitario y no como un negocio. En esa actuación de nuestros galenos tiene una importancia fundamental la formación que reciben de sus profesores. No olvidar que nuestras actuales escuelas de medicina, en sus orígenes tuvieron como profesores a aquellos tres mil médicos que no abandonaron su Patria ante los cantos de sirena del imperialismo en los primeros años de la Revolución.

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Martí y la Naturaleza: Sus últimos días en Cuba.

Martí visto por el pincel del pintor Alexis Gelabert.

Por el Dr. Roberto Andrés Verrier Rodríguez, Profesor de Mérito de la Universidad de Matanzas y el Dr. C. Sergio Rodríguez Jiménez, Profesor Titular de la Facultad de Agronomía.

En una buena parte de las obras del Héroe Nacional Cubano, José Martí, está presente la Naturaleza y la Educación; es una constante en: Sus Versos Sencillos, en la Edad de Oro y hasta en su Diario de Campaña, desde que prepara su partida en Santo Domingo y Haití, para realizar su viaje a Cuba, para incorporarse a la lucha por la Independencia de la Patria.

Es objetivo central de este trabajo mostrar cómo, a través de la instrucción, de la recreación poética, Martí va desarrollando la educación de los que lo van leyendo, de los que a ellos va dedicando sus obras, su vida, su historia, que es a la vez la historia de su tierra amada. Además de referirse a otros escritos, trabajos y artículos martianos, los autores tratarán esencialmente sus planteamientos reflejados en su Diario de Campaña: De Montecristi a Cabo Haitiano y de éste a Dos Ríos, en sus últimos 38 días en la Cuba adorada, soñada Independiente, libre, Soberana. Los autores consideran que, los planteamientos que hace Martí sobre La Naturaleza y la Educación, los ha tomado la Revolución desde el Triunfo el 1 de enero de 1959 y están vigentes con mayor desarrollo, en homenaje al perpetuo Maestro de los Cubanos.

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“Conectivismo ¿Nueva Tendencia Pedagógica?”

Por el Ing. MSC. Jorge L. Alpízar Muni. Profesor Facultad de Agronomía UMCC.

El desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, manifiesto en todo el quehacer de la Humanidad, impacta  indudablemente en la esfera de la Formación y constituye un elemento indispensable para el perfeccionamiento de estos procesos.

En su etapa inicial, ha tenido que sortear numerosas dificultades, unas derivadas de la brecha tecnológica existente en dependencia del desarrollo económico y tecnológico en los diferentes países y por otro lado, no despreciable, debido a incomprensiones y resistencia al cambio, en lo que a su utilización en los procesos de Formación se refiere.

Afortunadamente en nuestro país, con base a la política educacional de la Revolución ha existido decisivo en materia de la formación, así en las escuelas, desde los años de la enseñanza primaria hasta la Universidad, se ha resuelto en una medida importante la necesaria “alfabetización digital” entre nuestros jóvenes, para quienes en su inmensa mayoría; el dominio de las habilidades básicas de las tecnologías no resulta insuficiencia alguna.

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Una mirada al modelo cubano de bienestar.

Calle Las Enramadas, Santiago de Cuba.

Por la Dr. C. Patricia Arés. Profesora Titular de la Facultad de Psicología de la Universidad de la Habana. Presidenta de la Sociedad Cubana de Psicología.

En muchas oportunidades, he preguntado a mis estudiantes cuáles serían las principales razones para decir que en Cuba es bueno vivir

La mayoría de las veces sus respuestas están relacionadas con el acceso a la salud, la educación y la seguridad social y efectivamente, estos son los pilares de nuestro modelo socialista, pero para las personas jóvenes constituyen realidades tan asumidas desde la cotidianidad que se tornan demasiado habituales o quedan congeladas en un discurso que, a fuerza de repetición, se hace irrelevante.

Yo me atrevería a decir que existe un modelo cubano de bienestar que se ha incorporado con tanta familiaridad acrítica que ha quedado invisible a nuestros ojos o paradójicamente instalado en la voz de muchos de los que ya no están, luego de haberlo perdido, o de visitantes que viven otras realidades en sus países de origen. De la vida cotidiana en Cuba, por lo general se habla de las dificultades, sobre todo de índole económica, pero pocas veces se escucha hablar de nuestras bondades y fortalezas.

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