En un grano de maíz.

 Por el Dr. Juan Ramón Pentón López y Julio Castellanos Rodríguez

Introducción:

La forma más efectiva de estudiar a Martí, es profundizando en el inmenso capital simbólico que significan su pensamiento y su obra. Fidel fue el discípulo aventajado y su más noble seguidor. Desde niño estudió las ideas martianas y martiano fue en todos los actos de la vida, hasta la muerte. Es por ello que la Sociedad Cultural José Martí, según la perspectiva de su vicepresidente René González Sehwerert, tiene como misión principal consolidar su labor en el sentido de multiplicar y potenciar las ideas de Martí y Fidel, de cultivarlas para “que ambos florezcan en el alma de la Patria”.

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Cuba genera sus propias riquezas.

Ómnibus Diana de producción cubana. Foto de Radio Rebelde

Ómnibus Diana de producción cubana.
Foto de Radio Rebelde

 Por el Dr. C.T. Eduardo Torres Alpízar

Anónimo:
Imagino que los billones que menciona son en realidad millardos españoles, porque en inglés billion es en realidad 1000 millones, no como en español que un billón es un millón de millones. O sea que según usted Cuba recibe desde Estados Unidos al año unos 8000 mil millones de dólares.

No sé de dónde saca usted esa cifra, pero tomando en cuenta que el producto interno bruto anual de mi país en aproximadamente 80 000 millones de dólares al año, estaríamos hablando de alrededor de un 10% de la generación de divisas del país. Sin embargo en 2012, Havana Times, un sitio que nada tiene que ver con mi visión de los asuntos cubanos, manifestaba que las remesas hacia Cuba ese año alcanzaron la cifra récord de $2605 millones de dólares en efectivo según un estudio independiente.

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Cuba, prendida del alma.

bandera-cubana-615x405-580x381Por el Dr. Eusebio Leal Spengler

“Cuánta vida preciosa,
cuántas generaciones;
qué juventud, deseosa
como tú, se perdió.”
Pablo Milanés

Dedicado a la Dra. Graziella Pogolotti

La educación cívica es la piedra fundamental sobre la cual ha de edificarse el sentimiento nacional si bien este es para nosotros lo que definió el Apóstol José Martí en palabras inolvidables como “Patria es humanidad”. Estuvo presente como firme declaración de principios en el manifiesto de Carlos Manuel de Céspedes leído ante los alzados el 10 de octubre de 1868 en su ingenio Damajagua: “Cuba aspira a ser una nación grande y civilizada, para tender un brazo amigo y un corazón fraternal a todos los demás pueblos.”

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¿Qué sentido tiene la bandera de una nación?

Jóvenes reflejados en una bandera gigante, antes del desfile del Primero de Mayo en la Plaza de la Revolución, en La Habana, Cuba, el domingo 1 de mayo de 2016. Foto: Ramón Espinosa/ AP

Jóvenes reflejados en una bandera gigante, antes del desfile del Primero de Mayo en la Plaza de la Revolución, en La Habana, Cuba, el domingo 1 de mayo de 2016. Foto: Ramón Espinosa/ AP

 

Por el Dr. Eusebio Leal

Con profunda pena hemos venido observando que la enseña nacional, la gloriosa bandera de la estrella solitaria que no ha sido jamás mercenaria, está a la venta entre otros productos de la artesanía como si se tratara de una de ellas o de un objeto común.

Ante esto debemos meditar: ¿Qué sentido tiene la bandera de una nación? Asociada al Himno, a los actos cívicos, a la representación de todo un pueblo en conmemoraciones, festividades patrias o a media asta en ceremonias de duelo; protagonista cuando nuestros deportistas alcanzan la gloria olímpica y observan en silencio cómo asciende a lo alto del mástil; cuando se encuentran los jefes de Estado o cuando ondea simbolizando a la patria al lado de otros pabellones. ¡Cuánta sangre y sacrificios, cuántos murieron abrazados a ella, cuántos la soñaron en tierra extraña!

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Dos imperios y nuestra isla.

El Infanta María Teresa, buque insignia del Almirante Cervera

El Infanta María Teresa, buque insignia del Almirante Cervera

 Por el Dr. C.T. Eduardo Torres Alpízar

El pasado viernes, la sección de documentales de la Mesa Redonda transmitió Camino al desastre”, primer capítulo de la serie de Mundo Latino “Una isla entre dos imperios”. El tema abordado en la realización, lo constituyó el análisis del final de la Guerra Hispano Cubano Norteamericana, específicamente el desastre naval de Santiago de Cuba. Las diversas opiniones acerca de ese hecho histórico, vertidas por diversas personalidades del ámbito académico, tanto cubanas como peninsulares, permitieron al televidente conformar una visión lo suficientemente objetiva del devenir de los acontecimientos, y su impacto en la historia de la isla. Me agradó sobremanera el hecho de que ante la insistencia de su mamá, mi hijo insistiera en posponer su baño hasta que concluyera el documental. Si un niño de estos tiempos, no quiere despegarse de la butaca por ver un documental histórico, habla por sí solo de la calidad del producto artístico en cuestión.

Para mí, el hecho de haber podido disfrutar de la propuesta televisiva, me motivó a escribir un artículo, acerca de aquellos años definitorios para el devenir de la nación Cubana. Los que me seguían en las páginas de La Joven Cuba, y mis actuales lectores, saben que la historia de mi país, es una de mis temáticas invariantes, a pesar de que no soy un graduado de Historia, sino Ingeniero Mecánico. Es por ello que siendo fiel a mis aficiones, redacté las líneas que ahora pongo a la disposición de los lectores.

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El peligro de la desmemoria o el desconocimiento de la complejidad sistémica de la realidad social y del mundo en que vivimos.

Martí visto por Eduardo Roca (Choco)

Martí visto por Eduardo Roca (Choco)

 Por el Dr. C. Alfonso Alonso Franquiz

En una bella y célebre canción de Silvio Rodríguez hay una imagen poética de gran calado social: “…las maravillas vendrán algo lentas, porque el mundo aún tiene muy corta edad”. Y en otra idea de humano optimismo nos dice: “…que sin esperanza, a dónde va el amor”.
Para no solo cantarla es necesario prepararnos, previamente, al estudio de las complejidades que alberga la vida social contemporánea. Ello requiere un esfuerzo intelectual desde que somos estudiantes de nivel primario y de 2da enseñanza, cuando nuestro maestros y profesores nos van conduciendo por los caminos de la historia, cívica, literatura y estudio gramatical del idioma natal. Y así la escuela nos provee de conocimientos y habilidades esenciales para nuestra vida laboral, cultural, política, etc. También adquirimos los primeros valores éticos que sustentarán nuestro comportamiento individual, familiar y ciudadano.

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Antonio Maceo, el héroe sin par.

La Mejorana, pieza de la exposición Dicha grande, de Yasser Lezcano. (Foto: Tomada de la edición digital de Juventud Rebelde)

La Mejorana, pieza de la exposición Dicha grande, de Yasser Lezcano. (Foto: Tomada de la edición digital de Juventud Rebelde)

 Por el Dr. C.T. Eduardo Torres Alpízar

Muy pocos pueblos pueden contar con verdaderos héroes legendarios. En algunos casos, las referencias históricas resaltan como figuras de renombre a grandes conquistadores y reyes legendarios. Estos forjaron su leyenda a sangre y fuego en la mayoría de los casos, aunque esto conllevara la destrucción de manera total de naciones enteras.

Como nuestro Apóstol nos legó en texto memorable “Los que pelean por la ambición, por hacer esclavos a otros pueblos, por tener más mando, por quitarles a otros pueblos sus tierras, no son héroes sino criminales”. Sin embargo, Cuba es un caso excepcional. Nuestra Patria ha tenido a lo largo de su historia una pléyade de figuras inconmensurablemente grandes. La lista es enorme desde Hatuey, hasta nuestros 5 Héroes Prisioneros en Cárceles de los Estados Unidos de Norteamérica.

Pero si Martí es el más grande de todos los cubanos, y Fidel el más fiel continuador del legado martiano, el más grande soldado nacido en Cuba, no es otro que José Antonio de la Caridad Maceo y Grajales.

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El Coronel Néstor Aranguren.

El coronel del Ejército Libertador de Cuba, Néstor Aranguren.

Por el Dr. C.T. Eduardo Torres Alpízar

La historia gloriosa de nuestra Patria, la conforman las acciones de numerosos hombres y mujeres nacidos en esta tierra, que para la posteridad han ido cimentando la Cuba que hoy conocemos. El paso de los años, ha hecho que algunos de nuestros héroes epónimos hayan caído en un inmerecido olvido, que no se corresponde para nada con la vida ejemplar y el sacrificio que muchos de ellos hicieron para legarnos una república libre e independiente. Hoy quiero hablarles de un valeroso joven cubano que entró en la historia de Cuba con apenas 22 años. Ese joven era el Coronel del Ejército Libertador de Cuba, Néstor Aranguren, uno de los más bravos mambises. Su vida hermosa al servicio de Cuba, bien puede servir para producir uno de esos filmes que la cinematografía cubana sigue debiéndole a muchos de nuestros héroes y mártires.

El niño que después se convertiría en héroe de la Patria, nació en La Habana en el territorio que hoy ocupa el municipio Centro Habana. Sin embargo desde muy pequeño fue a vivir a Guanabacoa. En ese entorno, marcado para siempre por la leyenda de Pepe Antonio y sus milicianos, sus padres Don Benito Aranguren Jiménez y Doña Matilde Rabel, no solo le enseñaron buenos modales y a ser un hombre de bien, sino que le inculcaron además el patriotismo y el amor a la causa independentista que ambos profesaban. En Guanabacoa se le considera a Néstor, uno de sus hijos ilustres más queridos.

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La hazaña de la Operación Carlota.

Combatientes cubanos en Cuito Cuanavale. Foto: Cubadebate

Por Luis Hernández Serrano

Los lazos amistosos entre la Revolución Cubana y el Movimiento Popular para la Liberación de Angola (MPLA) tenían raíces históricas, surgidas desde que el Che, en 1965, en nombre de la dirección del Partido y del Gobierno de nuestra Patria, estableció los primeros contactos con ese movimiento revolucionario y con su máximo jefe y líder africano, el Doctor Agostinho Neto.

Luego de la denominada Revolución de los Claveles en Portugal, en 1974, la Agencia Central de Inteligencia (CIA), algunos países de la Organización del Tratado del Atlántico Norte (OTAN) y los propios colonialistas portugueses, intentaron apoderarse de Angola (recuérdese que Portugal ya había perdido esta posesión). Simultáneamente, los principales aliados del imperialismo en la vecindad de ese inmenso territorio empezaron a moverse amenazadoramente.

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Esos que luchan, no importa donde, son nuestros hermanos.

Por el Dr. Roberto Andrés Verrier Rodríguez, Profesor de Mérito de la Universidad de Matanzas.

El 6 de febrero de 1932, hace 83 años, en Lawton, ciudad de La Habana, nacía un niño que más tarde sería querido y admirado por todo el pueblo. Su nombre: Camilo Cienfuegos Gorriarán.

De acuerdo con el marco histórico que le tocó vivir, Camilo padecía los rigores que el capitalismo reservaba a los hijos de la clase trabajadora, pero la influencia de sus padres, Ramón y Emilia, de origen español, de ideas progresistas, sencillos trabajadores, humildes, lo formaron, en los sentimientos de amor a la patria, el trabajo, el estudio, el respeto a los demás y a no conformarse ante ninguna injusticia.

La vida de Camilo fue tan corta como intensa. A los 17 años era ya obrero y a los 20 tenía que emigrar a los Estados Unidos, en busca de ayuda económica para sus padres y hermanos. Allí conoció los sinsabores del latino pobre, trabajador.

Camilo tenía la formación que le daba su padre, No estudio revolución en la Universidad; no podía llegar a ella, pero lo aprendía en su hogar, junto a su hermano Osmani.

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